{"id":118917,"date":"2023-11-14T11:44:37","date_gmt":"2023-11-14T11:44:37","guid":{"rendered":"https:\/\/aiguasol.coop\/?post_type=portfolio&p=118917"},"modified":"2026-07-02T19:00:28","modified_gmt":"2026-07-02T17:00:28","slug":"la-necesidad-de-adaptar-las-aulas-escolares-al-calentamiento-global-plan-de-climatizacion-de-las-escuelas-publicas-de-barcelona","status":"publish","type":"portfolio","link":"https:\/\/aiguasol.coop\/es\/project\/la-necesidad-de-adaptar-las-aulas-escolares-al-calentamiento-global-plan-de-climatizacion-de-las-escuelas-publicas-de-barcelona\/","title":{"rendered":"La Necesidad de Adaptar las Aulas Escolares al Calentamiento Global: Plan de climatizaci\u00f3n de las escuelas p\u00fablicas de Barcelona"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column width=\u00bb1\/1″][vc_column_text uncode_shortcode_id=\u00bb899191″]Barcelona, como otras muchas ciudades del mundo, ha experimentado un aumento significativo de la temperatura media en los \u00faltimos a\u00f1os. Un aspecto preocupante es c\u00f3mo esta tendencia al aumento de las temperaturas afecta a las escuelas y, en consecuencia, al aprendizaje de los estudiantes y su capacidad cognitiva. El aumento de la temperatura en Barcelona es particularmente notable en los meses de mayo y junio, con un incremento de 1.38 \u00b0C y 2.79 \u00b0C, respectivamente, desde los a\u00f1os 1780-1800 hasta los a\u00f1os 2010-2022.\u00a0<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=\u00bb1\/1″][vc_custom_heading uncode_shortcode_id=\u00bb610196″]El Estudio <\/b>[\/vc_custom_heading][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=\u00bb1\/1″][vc_column_text uncode_shortcode_id=\u00bb810767″]Ante esta realidad, Aiguasol ha planteado un estudio con el objetivo de encontrar soluciones aplicables en todas las escuelas construidas en Barcelona, a trav\u00e9s del desarrollo de una metodolog\u00eda para analizar las necesidades t\u00e9rmicas de las aulas escolares en la ciudad.\u00a0<\/span><\/p>\n

Adem\u00e1s, dentro de este estudio tambi\u00e9n se ha incluido el potencial de generaci\u00f3n el\u00e9ctrica de las escuelas a partir de fuentes renovables (fotovoltaica), para cubrir el aumento de consumo el\u00e9ctrico que supondr\u00eda una instalaci\u00f3n de climatizaci\u00f3n para mejorar la ventilaci\u00f3n y enfriar las aulas durante el verano.<\/span><\/p>\n

El estudio forma parte del \u00abNuevo Plan Escuela Clima\u00bb dirigido a las escuelas p\u00fablicas de Barcelona, e impulsado desde el Ayuntamiento de la Ciudad Condal y el Consorcio de Educaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

La metodolog\u00eda de investigaci\u00f3n se divide en dos fases:<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Fase de Caracterizaci\u00f3n: <\/b>En esta etapa, se identifican los factores que afectan las condiciones interiores de las aulas en relaci\u00f3n al confort t\u00e9rmico durante los meses calurosos. Estos factores incluyen el a\u00f1o de construcci\u00f3n del edificio, su orientaci\u00f3n, las protecciones exteriores y otros aspectos relevantes.<\/span><\/li>\n
  2. Fase de Simulaci\u00f3n:<\/b> Utilizando la herramienta de simulaci\u00f3n TRNSYS y t\u00e9cnicas de simulaci\u00f3n param\u00e9trica, se modelan y simulan las aulas en diferentes configuraciones. Esto permite calcular las necesidades de refrigeraci\u00f3n para asegurar el confort t\u00e9rmico de los alumnos y evaluar la demanda y el consumo energ\u00e9tico asociado a esta refrigeraci\u00f3n.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    Los resultados del estudio definen dos escenarios. El primero es el caso desfavorable, que considera las peores condiciones posibles, incluyendo la orientaci\u00f3n menos \u00f3ptima y la presencia de actividades escolares durante el mes de julio. El segundo es el caso favorable, que prev\u00e9 las mejores condiciones, como aulas a la planta baja y sin actividades durante el mes de julio.<\/span><\/p>\n

    En colaboraci\u00f3n con el Consorcio de Educaci\u00f3n, se han establecido varias hip\u00f3tesis para dar resiliencia en el proyecto, garantizando el cumplimiento del RITE (Reglamento de Instalaciones T\u00e9rmicas en los Edificios) en t\u00e9rminos de confort t\u00e9rmico y calidad del aire interior, considerando la actividad escolar en el mes de julio.<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=\u00bb1\/1″][vc_custom_heading uncode_shortcode_id=\u00bb294767″]Soluciones<\/b>[\/vc_custom_heading][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=\u00bb1\/1″][vc_column_text uncode_shortcode_id=\u00bb528301″]Las soluciones presentadas abordan dos necesidades clave en las aulas escolares: garantizar la salubridad y ventilaci\u00f3n del espacio, y proporcionar un confort t\u00e9rmico durante los meses m\u00e1s c\u00e1lidos.\u00a0<\/span><\/p>\n

    Como respuesta a la problem\u00e1tica en t\u00e9rminos de <\/span>salud y renovaci\u00f3n de aire<\/b>, se ha propuesto la denominada <\/span>soluci\u00f3n REN-A<\/b>, una renovaci\u00f3n de aire centralizada mediante una Unidad de Tratamiento de Aire, (UTA), con c\u00e1lculo de caudal seg\u00fan m\u00e9todo prescriptivo del RITE.<\/span><\/p>\n

    \u00a0<\/span>Por otro lado, como respuesta a la problem\u00e1tica en t\u00e9rminos de <\/span>confort t\u00e9rmico<\/b>, se ha propuesto la denominada<\/span> soluci\u00f3n GEN-B,<\/b> es decir, la generaci\u00f3n de energ\u00eda t\u00e9rmica mediante una bomba de calor con distribuci\u00f3n por agua, y emisi\u00f3n v\u00eda<\/span> fan-coils<\/span><\/i> instalados en las aulas.<\/span><\/p>\n

    Este enfoque integral aborda tanto la salud y el confort t\u00e9rmico de los estudiantes como la <\/span>eficiencia energ\u00e9tica y la sostenibilidad<\/b> de los sistemas de climatizaci\u00f3n y refrigeraci\u00f3n, lo cual contribuye a la calidad de la educaci\u00f3n en estos espacios y a la durabilidad de las instalaciones escolares.<\/span><\/p>\n

    Adem\u00e1s, las soluciones se han dise\u00f1ado teniendo en cuenta estrategias generales para aumentar la resiliencia de los edificios y su capacidad de adaptaci\u00f3n a las necesidades futuras, sin descuidar las consideraciones habituales en la construcci\u00f3n de centros educativos.<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=\u00bb1\/1″][vc_custom_heading uncode_shortcode_id=\u00bb576840″]Hacia una educaci\u00f3n m\u00e1s sostenible<\/b>[\/vc_custom_heading][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=\u00bb1\/1″][vc_column_text uncode_shortcode_id=\u00bb158466″]La rehabilitaci\u00f3n y adaptaci\u00f3n de los edificios a las nuevas necesidades puede ser compleja, pero en el caso de las escuelas, hay soluciones tecnol\u00f3gicamente maduras que permiten asegurar un espacio y una educaci\u00f3n de calidad, independientemente de las condiciones ambientales. Estas soluciones incluyen una configuraci\u00f3n arquitect\u00f3nica eficiente, el uso de fuentes de energ\u00eda renovable y tecnolog\u00edas que reducen los costes de inversi\u00f3n. Adem\u00e1s, las nuevas demandas de fr\u00edo pueden ser compensadas con un ahorro energ\u00e9tico.\u00a0<\/span><\/p>\n

    Es esencial que las autoridades y las instituciones educativas tomen acciones concretas para abordar este desaf\u00edo y crear un futuro m\u00e1s sostenible. La <\/span>climatizaci\u00f3n de las escuelas p\u00fablicas de Barcelona<\/b> beneficiar\u00e1 directamente a <\/span>55.519 alumnos de la ciudad<\/b>, correspondientes a todos los centros en que el Ayuntamiento tiene competencias en cuanto al mantenimiento y la reforma.<\/span><\/p>\n

    El plan se llevar\u00e1 a cabo en <\/span>148 escuelas, 3 escuelas de educaci\u00f3n especial y 3 institutos<\/b> y se dividir\u00e1 en <\/span>dos fases<\/b> de tres a\u00f1os, con 83 centros entre el 2024 y el 2026 y 87 entre el 2027 y el 2029.<\/span><\/p>\n

    El \u00abNuevo Plan Escuela Clima\u00bb es un paso significativo hacia una Barcelona m\u00e1s respetuosa con el medio ambiente y las personas, garantizando un entorno \u00f3ptimo para el aprendizaje y el crecimiento de los estudiantes, as\u00ed como mejorar la calidad de vida en los espacios educativos de la ciudad.<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Aiguasol ha planteado un estudio con el objetivo de encontrar soluciones aplicables en todas las escuelas construidas en Barcelona, a trav\u00e9s del desarrollo de una metodolog\u00eda para analizar las necesidades t\u00e9rmicas de las aulas escolares en la ciudad, parte del \u00abNuevo Plan Escuela Clima\u00bb impulsado desde el Ayuntamiento de la Ciudad Condal y el Consorcio de Educaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"author":579,"featured_media":148594,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"slim_seo":{"title":"La Necesidad de Adaptar las Aulas Escolares al Calentamiento Global: Plan de climatizaci\u00f3n de las escuelas p\u00fablicas de Barcelona - Aiguasol","description":"Aiguasol ha planteado un estudio con el objetivo de encontrar soluciones aplicables en todas las escuelas construidas en Barcelona, a trav\u00e9s del desarrollo de u"},"_slim_seo_primary_term_portfolio_category":0,"footnotes":""},"portfolio_category":[86,175],"class_list":["post-118917","portfolio","type-portfolio","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","portfolio_category-energia-en-la-edificacion","portfolio_category-calidad-ambiental-interior"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/aiguasol.coop\/es\/wp-json\/wp\/v2\/portfolio\/118917","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/aiguasol.coop\/es\/wp-json\/wp\/v2\/portfolio"}],"about":[{"href":"https:\/\/aiguasol.coop\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/portfolio"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aiguasol.coop\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/579"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aiguasol.coop\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=118917"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/aiguasol.coop\/es\/wp-json\/wp\/v2\/portfolio\/118917\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aiguasol.coop\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/148594"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/aiguasol.coop\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=118917"}],"wp:term":[{"taxonomy":"portfolio_category","embeddable":true,"href":"https:\/\/aiguasol.coop\/es\/wp-json\/wp\/v2\/portfolio_category?post=118917"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}